为不断提升教师教学科研能力，建强卓越师资队伍，7月9日至11日，我校在明德校区举办了卓越师资队伍培训暨骨干教师综合素养提升班，来自学校16个院（系）的64名骨干教师参加了研修培训。

我校校长王进富教授作《实施教育科技人才一体改革建成教学研究型大学》专题报告，从教育科技人才一体改革的时代背景出发，结合我校实际，围绕为谁培养人、培养什么人、怎样培养人三个方面，深入剖析了改革的战略意义，系统阐述了具体实施路径。他指出，一是要提出新思路、树立新理念，以新理念引领学校各项事业发展。二是开辟新赛道、塑造突破口，推进高等教育综合改革，强化学科建设龙头地位。三是要组织新打法、创新办学思路，从实际出发创新高质量办学方法。他强调，各位骨干教师要将学习成果转化为实际行动，立足本职岗位，积极投身到教育科技人才一体改革的实践中，为学校早日建成教学研究型大学贡献自己的力量。

校党委副书记程永清在培训班开班式讲话中指出，这次培训既是坚持惯例、传承过去、凝聚智慧、谋求发展的现实需要，也是学校加强教师队伍建设的重要举措。他对参训教师提出了四点希望和要求：一是要深耕学术研究，筑牢知识根基。要以“板凳甘坐十年冷”的定力投身学术探索，严守学术规范，以高质量研究成果提升学科影响力。二是要革新教学方法，提升育人实效。不断更新教育观念，改进教学方法，努力成为教育教学的行家里手。三是要坚持学用结合，拓展学术视野。树立终身学习理念，积极开展学术合作，拓宽学术视野，将学习成果反哺教学。四是要严守培训纪律，展现良好风貌。要强化组织意识和集体意识，严格遵守培训纪律，积极参与课堂互动，保质保量完成培训任务。

西北大学原副校长、国家级教学名师赖绍聪教授作《新时代高质量本科人才培养体系构建策略与路径》专题报告，对当前我国高等教育现状进行了简要，解读了教育强国建设规划纲要核心要求及国家“四新”战略的指导思想。他围绕聚焦本科人才培养理念、培养目标、培养方案、课程及实践教学体系、教学方法与策略、教师团队建设、实践教学平台、第二课堂、质量保障体系、持续改进机制等10个方面，阐述了新时代高质量本科人才培养体系构建的策略与路径。

西安工业大学副校长闫莉教授作《把握新理念、理解新要求，找准教学能力提升的发力点》专题报告，紧密结合当前教育改革发展的时代背景，深度聚焦新时代高等教育领域的一系列关键政策文件，围绕新时代高等教育的新理念、新要求及新时代教师教学能力提升的发力点等方面，提出教师应在更新教育教学观念、提升跨学科教学能力、运用现代教育技术赋能教学、加强科研与教学的有机结合、增强对学生个性化指导与育人能力等方面重点突破，明确了提升自身教学能力的方向与路径，助力教师更好落实立德树人根本任务，培养适应新质生产力发展要求的高素质创新人才。

西安电子科技大学李卫斌教授作《AI技术发展及教育行业挑战》专题报告，他围绕人工智能技术发展历程、DeepSeek技术原理、DeepSeek赋能办公、DeepSeek赋能教育、DeepSeek赋能专业、DeepSeek崛起的思考等方面，介绍了AI与教学科研的融合技术与案例，结合多个实际场景案例，阐述了如何高效运用AI智能工具，以及将人工智能深度融入教育教学和科研工作的具体路径。

西北工业大学高等教育研究中心主任、《西北工业大学学报（社科版）》主编李辉教授作《教育教学改革理念模式与教学成果》专题报告，围绕教育教学研究的核心要点、教改项目的申报与实施策略，以及教学成果奖申报的关键环节展开了系统且深入的专题讲授。他结合多年评审经验，细致讲解了教学成果奖申请书的整体架构设计，列举了多个典型案例，通过申请书撰写实例，指出了撰写中容易出现的误区，为参训教师提供了宝贵的实践指导与理论参考。

西安理工大学水利水电学院副院长周蓓蓓教授作《青年教师科研能力提升与成长规划》，作为在科研领域深耕多年且取得丰硕成果的青年学者，以自身从初入科研领域到逐步站稳脚跟、实现突破的成长轨迹为鲜活案例，就如何提升科研能力及做好成长规划，围绕进入良性循环的科研状态、科研能力历练必备技能、科研能力历练的10条建议等方面，分享了成功经验和职业生涯规划指导，让大家在共鸣中获得启发，为参训教师的职业发展注入了强大动力。

为促进学员之间的思想碰撞与经验互鉴，培训期间，组织了3场交流研讨。每位参训教师聚焦培训核心内容，紧密结合自身的专业背景，立足日常工作实际，围绕个人成长发展规划，针对培训中涉及的教育理念更新、科研能力提升、AI技术应用、教学改革实践等学习内容，结合自身实际进行了交流研讨，让培训成果在互动中得到了进一步深化与拓展。

7月11日下午，培训班举办结业式。石油工程学院时宇、外国语学院冯娟、化学化工学院牛梦龙、电子工程学院陈娇娜、机械工程学院王天琦、马克思主义学院王恩6名参训教师作交流发言，分享了学习心得体会，表示通过研修开拓了学术视野，深化了思想认识，提升了综合素养，今后将学以致用，行胜于言，把学习成果运用到实际工作中，为学校各项事业发展贡献力量。

教师工作部负责人为参训教师代表颁发了结业证书，并结合部门培训工作开展情况作了总结讲话，寄语教师以“四有”好老师标准修身立德，以“四个引路人”使命担当作为，为加快学校高质量发展做出新的更大的贡献。

本次培训共包含6场专题报告和3场交流研讨。学校高度重视此次研修培训，整个研修班组织周密，成立了班委会，实行分组负责，全员发言交流。研修期间，参训教师珍惜学习机会，遵守培训纪律，严格要求自己，积极参与课程互动，主动与专家互动交流，充分展现了我校教师的良好精神风貌，得到了授课专家的一致好评。

本次研修班是在学校上下深化省委“三个年”活动和开展“三风”建设工作攻坚关键期的重要举措，通过研修，教师的教育教学和科研能力得到了有效提升。下一步，教师工作部、教师发展中心将主动作为，深入调研，摸清院（系）和教师培训需求，积极开展各类教师发展培训活动，不断创新培训形式，为加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的卓越教师队伍建设新格局贡献力量。